Dne 16. 11. 2022 jsme pro žáky druhého stupně připravili projektový den, který byl zaměřen na nám zcela novou aktivitu, a tou bylo hraní divadla bez diváků. Tato forma divadla je charakteristická tím, že herec zná pouze svou vlastní roli, kterou dostane v den hry. Jeho úkolem je se s rolí seznámit a co nejvíce se do ní vžít. Poté se začne hrát a je zcela na něm, jak s danou postavou naloží a jakým směrem se „divadlo“ bude ubírat.

Pro LARP divadlo jsme se rozhodli, protože jsme chtěli svým žákům přiblížit historii Dne boje studentů za svobodu a demokracii, tedy 17. listopad, a také jsme chtěli naplňovat Minimální preventivní program naší školy. A vůbec – projektové dny rozvíjejí kompetence, napomáhají zlepšovat komunikaci, spolupráci a týmového ducha. Navíc si žáci vlastním prožitkem daleko víc zapamatují.

Projekt se odehrával den před státním svátkem Den boje za svobodu a demokracii. Nemohl se tedy týkat ničeho jiného než tohoto významného dne, a stal se tak jeho připomínkou.

Všichni žáci 2. stupně se ráno sešli v aule, kde byla vysvětlena „pravidla hry“. Následně se skupinky žáků odebraly s učitelem do svých tříd. Každý žák dostal vlastní roli, kterou si řádně nastudoval. Poté se začalo hrát.

Herci je znám charakter postavy a jeho životní příběh. Krom toho se herec ještě dozví, které postavy zná nebo čí je přítel či nepřítel. Dále je pak psáno, jak se má v prvních minutách divadla zachovat. Víc nic. Na LARPu je tedy zajímavé to, že herci mají svým způsobem úplnou volnost a je jen na nich, jestli se s postavou ztotožní nebo ne. Jestli udělají, co je psáno. Právě proto není vždy jisté, jak celé divadlo dopadne. Neváhali jsme tuto formu využít, neboť bylo jen a jen na žácích, jak se s danou rolí popasují, jak budou kreativní a jak tu „hru“ zahrají.

Žáci se proměnili ve studenty, StBáky a osobnosti listopadové demonstrace. Jestli se hra v demonstraci promění nebo ne, bylo jen a jen na nich. Rozhodnou se, že komunistický režim přetrvá, nebo totalita padne a budeme mít svobodu?

Všechno dopadlo výborně. Při společném hodnocení si žáci sdělovali, jak těžké pro ně bylo vymýšlet vlastní věty, nechat prostor dalším hercům a reagovat na správný podnět. Musíme říct, že své role studovali pečlivě, chodili se vyptávat, jestli správně pochopili… Jestli bude před Vánocemi čas, určitě si dáme vánoční LARP.

Díky finanční podpoře města Aš z jeho grantového systému jsme měli materiální dostatek a díky MěDDM Sluníčko, které opravdu nikdy nezklame, i stroj na výrobu buttonů.

LARP tým A. Ulbrich, N. Švecová, K. Rusiniková a M. Kostroun a J. Rusiniková

Než nastal sváteční čas a čas ředitelského volna, uspořádal při příležitosti oslavy Dne boje studentů za svobodu a demokracii náš školní parlament v doprovodu dalších dobrovolníků lampionový průvod.

Láďa Balšánek vytvořil překrásný plakát a Monika Jetelová ve spolupráci s Danielem Jeníčkem vymysleli pro děti křížovku, aby to nebyla jen tak nějaká couračka.

Ve tři čtvrti na pět to vypadalo, že pošmourné počasí většinu dětí a rodičů odradilo od večerního průvodu, ale v pět hodin už nás bylo velmi mnoho. Společně jsme obešli zahrádky. Na cestu nám svítily lampiony. A lucerničky se svíčkami ukazovaly, kudy máme jít. Na trase děti čekalo deset stanovišť, na každém dostaly jednu otázku a odpovědi zapisovaly do křížovek. V tajence jim vyšlo slovní spojení dubový list, a ten když našli a přinesli do cíle, dostaly za něj sladkou odměnu, kterou zafinancovalo SRPZŠ.

A když jsme se se všemi loučili, poděkoval nám hodně nahlas jeden tatínek, a to byla sladká odměna pro nás organizátory.

Věda je zábava byůa akce pro žáky 9.tříd, kde si zkusili pracovat v dílně a vyrobili si obojek-štítek a ve druhé dílně pracovali s roboty a učili se programovat. Zároveň nakoukli do prostor této školy.

I naše Základní a mateřská škola Okružní se zapojila do projektů, které oslavují 150 let od povýšení Aše na město. Žáci z druhého stupně se díky tomuto projektu dozvěděli zajímavosti o historii města, ve kterém žijí.  Protože se projekt potkal s komunálními volbami, rozhodli jsme se zjistit něco o bývalých starostech města. Při této cestě časem se mohli dozvědět, kdo se zasloužil o výstavbu jejich školy, jak se jejich škola měnila a co se v průběhu let odehrávalo v Aši během světové války i v poválečném období, kolik starostů se zapsalo do životů a kronik Ašanů. Co vše se změnilo a jak se vlastně na Ašsku žilo.

   Žáci během projektu výtvarně zpracovali fotografie naší školy tak, jak se na ní podepisoval čas. Děti měly možnost nahlédnout do historických fotografií a s údivem zjišťovat, kolik budov v Aši už neexistuje, dále poznávat místa, která se za ta léta změnila skoro k nepoznání, například novou výstavbou.

  Díky PC technologiím mohli žáci nahlédnout do starých kronik města Aše, zkusit si vyhledávat informace a také sledovat proměny našeho ašského znaku. To vše dle vlastní volby zpracovali do svých rozmanitých děl, která se jim velmi povedla.

  Naši společnou cestu časem jsme měli možnost vystavit na dvou místech v parku Historie, kde si ji všichni mohou prohlédnout. Také v naší škole máme výstavní místo prací, které díky projektu mohly děti vytvořit a ukázat spolužákům.

 

  Naše velké poděkování za velkou pomoc a podporu patří Knihovně a Muzeu města Aše. Zejména pak za poskytnutí fotografií historické Aše, fotografií starostů města Aše a za získání informací z kronik města Aš.

V pondělí 31. října se naše škola, hlavně na 1. stupni, proměnila na školu různých duchů a strašidel. Probíhalo totiž velmi oblíbené Halloweenské vyučování. Každá třída si připravila svůj program, např. strašidelné čtení či počítání. Někteří donesli i sladké pochutiny z jablek, na kterých si společně pochutnali.

Dne 31. října jsme využili halloweenské vyučování v naší škole, a i v družině jsme si udělali rej masek. Pobavili jsme se o Halloweenu ve světě a o našem dušičkovém svátku. Družinu jsme si vyzdobili motivy dýní, pavučin a strašidel. Hráli jsme hry na uvedené téma a zpívali písničky o dýních a strašidlech.

V týdnu od 10. do 14. října jsme vyhlásili v prvním oddělení školní družiny soutěž o model nejkrásnějšího nelétajícího draka. Děti měly za úkol vymyslet, jakého draka si vyrobí, aby uspěly ve vyhlášené soutěži. Na výrobu draků jsme použili barevný a krepový papír, provázky, pastelky, přírodniny a špejle. Všechna vytvořená díla byla velice povedená, a proto si všichni jejich tvůrci zasloužili velikou pochvalu. Autoři nejpovedenějších draků byli odměněni drobnými dárky. Draky jsme si vystavili v  naší družině.